美国留学申请季，材料都准备好了吗？

　　从申请者成绩单上，招生官透过数字看到的是更为丰富的信息，包括课程的难度、广度和学习表现，反映出申请者的学术动机和学术成绩。

　　在国际高中/美高，从课程的选择可以看出学生的兴趣方向、学习的广度和深度，但也要注重结果，与其盲目选择多门课程且成绩参差不齐，不如在自己最感兴趣的几门课中选择难度级别较高并拿到最好成绩；

　　而在课程选择相对固定体制内高中，则更加强调学生在同一年级中GPA排名，绝大部分藤校学生的GPA其实是全年级的Top1%水平。

　　另外，成绩这项硬实力确实直接反映出申请者的求知欲和学术好奇心，拥有强烈学习动力的学生往往能充分利用学校的各方面资源，主动要求自我挑战、提升和成长。这也正是藤校的育人目标。

　　招：对低GPA做出合理说明

　　许多美国留学生在申请院校时，没有对低GPA做出合理说明，非常简单给申请院校留下“这名学生在学习上不刻苦”的糟糕印象。不管什么原因，学生都应在申请时向校方说明清楚，防止由于不必要的误解，而错失良机。

　　第二招：分时间段核算GPA

　　假设你在刚开学时，由于还不习惯新的学习环境，把时间和精力花在了适用整体环境上，年学习效果中等，直到第二、三年才逐渐意识到学习的重要与趣味，在学术上有了突破性的发展。

　　在这样的情况下，你的整体GPA无法反映你的真实实力，这时你应该考虑分别展示三个学期的GPA成绩，然后向招生官说明这个进程，以此展现出你在学习之路中遇到过的阻滞与觉悟后的卧薪尝胆。

　　第三招：提供年级排名

　　国内有部分学校的考试难度的确是比较大，学生呈现低GPA的现象是正常的。存在这种情况的学生可以供应年级排名来证明自己的学习水平。

　　如果想进TOP 50的院校，SAT至少要在1350-1600之间;想申请排名前30名的学校，阅读单科更需要考到680分以上。

　　绝大多数申请名校的学生都有出色的标化成绩，然而盲目追求高分是不必要的。SAT或者ACT也不宜考太多次，也不建议学生过早（在10年级之前）提早开始准备标化考试。一方面有刷分嫌疑，让招生官质疑申请者的学术能力，一般准备充分的学生考1-2次最佳；

　　另一方面，多次考试以及标化补习课占据的假期时间，完全可以利用在其他兴趣培养或者课外项目上。不需要为了表现全能，一味报取太多的SAT2 考试，一般2-4门和未来希望选择的专业相关的即可。

　　无论是在学校还是在课外，花费的时间和精力体现出申请者的兴趣和激情所在。在某一个领域或几个领域的表现出来的学术热情，会让你从大量拥有高GPA、高标化成绩的申请者中脱颖而出。

　　学术活动的形式不一，比如一些探索性的课外课程（Edx或者Coursera等课外课程），需要申请才有机会录取的美国夏校，或者实验室科研实习等。

　　中外学科竞赛

　　整体来说理工科的学科竞赛机会相对文科类多。国际上一些学科竞赛会限制本国人参加，而国际生能参与的有美国高中数学竞赛(AMC)及其升级版—美国高中数学邀请赛(AIME)、谷歌Science Fair在线科学竞赛和加拿大滑铁卢大学的一系列数学和计算机竞赛。

　　国内含金量较高的有全国青少年科技创新大赛、全国高中数学联赛以及中国青少年机器人竞赛。当然，国内各省市区和各个学校也会举办一系列学科竞赛，这些也是参加全国性甚至国际级竞赛的敲门砖。

　　科研项目

　　科研项目大体可分为两类：一、跟着大学教授/博士项目组做研究助理;二、自己想选题、做独立研究，或请PhD做学术指导。

　　名校夏令营

　　名校夏令营按照申请难度和学术强度可分为三类：一、暑期游学，以游览参观为主；二、夏校，提供多个方向的课程选择，并有讲座及课外活动；三、学科主题夏令营，该类夏令营学科针对性更强，譬如斯坦福的math camp、麻省理工的RSI (Research Science Institute)以及由加拿大安大略省滑铁卢圆周理论物理研究院(Perimeter Institute for Theoretical Physics)主办的针对发展未来物理学家的ISSYP (International Summer School for Young Physicists)。

　　文书不是单纯的展示英文写作水平，与其请他人大肆修改措词或者去纠结用什么样的文风去迎合大学，不如好好思考如何让招生官通过文书发现自己的优势、热情和特点，是否结合自己参与过的课外活动，突出过程中的成长与领悟、体现领导力、特长或者天赋等。

　　在充分表现自我的基础上，尝试写得有新意、有趣，才会让招生官更有兴趣并产生深刻印象。写完之后多读几次，也让旁人审阅看看，相对消极、敏感的词尽量不要出现。名校需要的学生是用积极的态度来对待学习、生活还有在正能量方向上去影响身边的人。

　　名校都要要求提交一到多篇的小文书，从具体的几个方面来判断申请者与大学氛围是否契合，找到最适合新生团队的成员。我们来看看藤校的文书要求：

　　哈佛大学的申请列表中专有一列要求学生填写学术活动，并指明是学生自主的学术项目、培训/研究课程或者暑期学术项目；

　　耶鲁大学要求学生在小文书中阐明1-3个学术兴趣或者目标；

　　普林斯顿大学则要求学生详细描述一项课外活动，描述最近的一个暑期经历，对你影响最大的人等来展示申请者特有经历和价值观；

　　宾夕法尼亚大学要求学生阐明自己将如何利用大学资源和专业选择的原因；

　　哥伦比亚大学希望学生描述下理想大学的样子，罗列自己课内外的阅读书目、网站、电影、展览、讲座等。

　　大致可以看出，小文书要求申请者更具体更加详尽得描述自己的活动经历和收获，还有对匹配专业的探索和未来展望。招生官也通过小文书判断学生前后材料的统一性。