美国预科和双录取的区别有哪些？

　　硕士预科，也叫“桥梁课程”，顾名思义，就是为读硕士准备的一段课程，主要适用于硬件条件特别是绩点不是很理想的同学，通过申请名校的预科课程，实现名校的梦想。

　　好处：

　　(1)提高英语水平，包括应试技巧和真正熟练使用语言进行听、说、读、写的能力；

　　(2)通过预科学习，学生可以有效克服文化、语言差异带来的种种困难，尽快融入到国外的社会环境；

　　(3)通过国外预科的学习有助于丰富学生的学术背景，这对申请到国外优秀大学更有利；

　　(4)预科学习的多门课程都可以转学分，节约硕士学习的时间。

　　缺点：

　　不能保证专业录取。因为预科完成后，需要再次申请学校。虽然比国内学生申请起来容易，但只要是再次申请，总会有失败率的。

　　预科申请需注意一下三点：

　　(1) 要弄清楚预科课程各个科目的考试形式和结业的成绩要求。

　　(2)某些预科宣传是读完预科后免托福升学，但需要注意学校或者院系是否接受这种免托福的直接升学方式。另外，免托福一般是参加校方的英语考试，具体要求是什么？

　　(3)预科结业后申请大学的方式也有不同。有的预科项目是课程结束后只要通过学校的语言要求和成绩要求就可以直接入读之前申请的大学，而有的则需要重新再递交申请材料重新审理。在申请前，可以咨询学校，问清楚该预科历年的升学率。

　　双录取，英语为Conditional Admissions，即有条件录取，这里条件是指学生的其他方面(主要是学术背景)是满足学校入学要求的，唯有英语不过关。学校会发出两份录取通知书：一份是该校的语言中心录取通知书，另一份是该校的本科有条件录取通知书。这类录取的学生到校后必须参加英语考试，如果测试通过学生即可直接修专业课程，如果没有通过，学校会根据学生的考试表现及成绩，要求学生先上一段时间的英语课程随后再进入本专业课程的学习。

　　好处：学生拿到双录取通知书，实际上是拿到专业课的录取通知书。学生可以专心地去学习语言，不用担心因为语言的不通而耽误课程的学习。除此以外，去国外学习语言的环境要优于国内，更利于学生适应。不过，如果语言学习不通过，将面临无法继续学业的危险。

　　双录取需要注意在完成语言学习后，只能进入专业录取的学校学习，如果想进入更好的学校，可以再准备申请材料。因为ELS的成绩在全美都是认可的。

　　异同点：首先这两个项目都是为硬件申请不太够学校标准的学生准备的。虽然“双录取”和预科都存在语言学习的问题，但是“双录取”并不能完全替代预科。因为双录取是先参加语言培训，语言达到要求后方可上专业课程，而预科包含语言培训和一些专业课程的综合学习。双录取语言学习完成后直接进行该校的专业课程的学习，而完成预科项目很多时候需要重新申请。