回复时间：2015-01-17 23:06:20

　　托福基础班

　　班型 20-30人

　　适合人群 有一定的托福基础，距离考试时间在6-8个月的学员；高中英语水平，词汇量3500左右的学员；未接触过TOEFL考试，或完成了起步阶段学习的高一、高二的学员。（满足以上1项即可）

　　课时 100

　　课程特点：

　　根据TOEFL考试各项特点，结合通途名师多年来对TOEFL考试的深入研究，为学员讲授高效解题规律、技巧；听说读写分项授课，将考点、难点各个击破。

　　授课内容：听力、口语、阅读、写作分项授课，对TOEFL进行应试技巧的讲解和题型的训练，帮助学员了解考试规律，掌握应试技巧。

　　考试科目 听力

　　理解与逻辑 词汇 语法

　　考察要点 能听懂简单的英文对话 熟练掌握3000单词 掌握基础语法点

　　对听力场景所需要的背景知识有一点了解 对场景分类单词建立清楚的认识 仅偶尔出现因基础的语法知识点而失分的现象

　　加强对单词有效的识别能力 加强对学科词汇的记忆

　　考试科目 口语

　　流利度与连贯性 词汇 语法 发音

　　考察要点 无明显停顿，纠正语速慢或语义重复、犹豫、自我改正；简单句式较流畅，加强复杂句式的使用。 提高用词灵活度，提高同义替换意识，练习自我阐释。 简单句应用较准，能用一些稍复杂句式，避免应用有误导致表达不精确。 纠正发音错误，及语音语调的问题。

　　考试科目 阅读

　　词汇 语法 背景知识积累

　　考察要点 认知词汇能够达到4000以上 可部分理解句子，在大多数情况下可明白大致的意思。在经常涉及的学科内可应付基本的问题。 具备少量学科常识积累和阅读量积累，能够得到知识面的拓展，能够主动积累阅读量。

　　考试科目 写作

　　写作任务完成或回应问题 连贯与衔接 词汇丰富程度 语法多样性及准确性

　　考察要点 基本完成写作任务，但能够纠正写作格式的不恰当之处；避免细节描述机械，不够清晰；能够使用简单的例子阐述文章主旨。 呈现信息有一定组织力，避免行文不清晰，加强文章的衔接能力，提高指代和替换的准确率。 词汇范围有限，能满足最低限度，拼写和构词有少部分错误，不太造成阅读困难。 语法结构有限，教授如何使用复杂句，有少量错误但不影响阅读，避免出现语法及标点错误。